Заседание районного учебно-методического объединения учителей иностранного языка

 

27 февраля 2026г. на базе ГУО «Гимназия №1 г. Волковыска» состоялось заседание районного учебно – методического объединения учителей иностранного языка по теме «Особенности проектирования современного урока иностранного языка».

Л.С. Волчок, учитель английского языка ГУО «Средняя школа г. п. Красносельский», представила материалы из опыта работы на тему «Проектирование современного урока иностранного языка с позиции коммуникативного, системно-деятельностного и компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов обучения с целью развития коммуникативной культуры учащихся».

Место и роль активных и интерактивных методов и приемов обучения в образовательной практике по иностранному языку в формировании социальных и учебных компетенций учащихся, развитии их интеллектуальных и творческих способностей обсудили с учителем немецкого языка ГУО «Шиловичская средняя школа» Тупицей Ю.В.

О.А. Ганисевская, учитель английского языка ГУО «Средняя школа №3 г. Волковыска», показала возможности факультативных занятий как одной из форм дифференциации обучения учащихся иностранному языку.

В качестве практического применения полученных знаний педагоги приняли участие в мастер – классе «Смысловое чтение, или как превратить текст из задачи в диалог» под руководством Смураги Е.М., учителя иностранного языка ГУО «Гимназия №1 г. Волковыска». Приёмы мастер – класса направлены на формирование функциональной грамотности учащихся.

 

 

Районная студия учителей иностранного языка II квалификационной категории и не имеющих квалификационной категории

 

20 февраля 2026 года на базе ГУО «Средняя школа №8 г. Волковыска» состоялось заседание студии учителей иностранного языка по теме «Проектирование учебного занятия по иностранному языку, направленного на формирование функциональной грамотности учащихся».

Е.А. Дубанос, М.А. Маршалок, учителя - методисты ГУО «Средняя школа № 7 г. Волковыска», пригласили педагогов к участию в мастер – классе «Современный урок: от замысла к воплощению».

Е.С. Шабронская, учитель английского языка ГУО «Средняя школа № 8 г. Волковыска», провела для коллег практическое занятие с применением современных образовательных технологий, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся.

Семинар-практикум по подготовке учащихся к олимпиаде по английскому языку

 

Семинар-практикум по подготовке учащихся к олимпиаде по английскому языку на тему «Аудирование на олимпиаде: практический разбор сложных заданий и эффективные техники тренировки»

     11 февраля 2026 г. на базе ГУО «Средняя школа №4 г. Волковыска» состоялось заседание семинара-практикума по теме «Аудирование на олимпиаде: практический разбор сложных заданий и эффективные техники тренировки.»

     Основной целью семинара было совершенствование профессиональной компетенции педагогов в области подготовки учащихся к олимпиадному аудированию.

     В ходе своего выступления Белоус Наталья Юрьевна, учитель 

 английского языка ГУО «Средняя школа №5 г. Волковыска», представила детальный анализ заданий областного и республиканского этапов олимпиад за последние три года. Наталья Юрьевна отметила тенденцию к усложнению лексического наполнения текстов и расширению форматов. Особое внимание было уделено типичным заданиям: Multiple Choice, Gap-fill и True/False.

     Наталья Леонидовна Даник, учитель английского языка  ГУО «Средняя школа №7 г. Волковыска» раскрыла алгоритм эффективной работы с аудиоматериалом, разделив его на три ключевых этапа:

Pre-listening: акцент на прогнозировании содержания по заголовку и активизации тематического словаря.

While-listening: отработка навыков селективного слушания, выделения ключевой информации и ведения кратких записей (note-taking) без потери концентрации.

Post-listening: методики проверки ответов через контекстуальный анализ и критическое осмысление услышанного.

Педагог представила набор упражнений для каждого этапа, позволяющих минимизировать влияние «дистракторов».

     Крупта Оксана Романовна, учитель английского языка ГУО «Средняя школа №4 г. Волковыска», провела фрагмент интерактивного урока, в котором учителя выступили в роли учащихся. Практикум базировался на олимпиадных заданиях-аналогах FCE, IELTS, CAE.

Основное внимание было уделено этапам Pre-listening и While-listening.

Этап Pre-listening:

Учителям были предложены задания типа Sentence Completion (аналоги IELTS/FCE) с пропусками. Педагоги самостоятельно анализировали грамматический контекст (артикли, предлоги, глагольные формы) и делали предположения о том, какая часть речи или какое значение может стоять в пропуске.

Визуальная поддержка: на примере заданий с картинками обсуждались приемы прогнозирования темы и возможных ответов на основе изображений.

Снятие лексических трудностей: проведен мини-тренинг по работе с потенциально трудными словами:

Синонимические ряды: подбор парафраз для ключевых слов, которые часто встречаются в олимпиадных заданиях.

Этап While-listening (Диктант):

В качестве практической отработки навыков концентрации внимания и выделения ключевой информации, для учителей был предложен фрагмент аудиозаписи. Учителя выполнили его в формате диктанта.

После написания диктанта, в сопоставлении с исходным заданием, педагоги смогли наглядно увидеть, как именно услышанная информация соотносится с правильным ответом, и какие моменты в аудировании могли бы стать «ловушкой» для ученика. Этот метод позволил не просто выбрать ответ, а понять механизм его получения через прослушивание.

     Участники семинара провели самоанализ профессиональных компетенций в области подготовки учащихся к разделу «Listening». Было отмечено, что интеграция стратегий, предложенных спикерами, позволяет сделать процесс подготовки системным и менее стрессовым для учащихся.